Un informaticien
La stratégie numérique pour l'éducation, pour la période 2023-2027 repose sur une série de mesures pour renforcer les compétences numériques des élèves et accélérer l’usage des outils numériques pour la réussite des élèves. Cette stratégie vise à relever quatre grands défis : Un écosystème engagé au service d’une politique publique partagée ; un enseignement du numérique qui développe la citoyenneté et les compétences numériques ; une communauté éducative soutenue par une offre numérique raisonnée, pérenne et inclusive ; et de nouvelles règles du jeu pour un système d’information ministériel au service de ses utilisateurs.
Malgré de fortes promesses du numérique, son usage reste freiné dans les classes ou même à la maison, par des obstacles majeurs.
Le numérique pour l'Éducation : Quels sont les principaux constats ?
- De nombreux acteurs sont impliqués dans le numérique pour l'éducation : Le ministère de l'Éducation Nationale et de la jeunesse, avec le soutien de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, détermine les grandes orientations ; les enseignants mettent en place des activités pouvant impliquer le numérique, et les élèves les réalisent ; les opérateurs accompagnent et fournissent des services ; ou encore les collectivités territoriales fournissent les moyens matériels, etc.
Une multitude d'acteurs engagés, mais qui ont des besoins, des responsabilités et des pratiques totalement différentes qui complique la convergence des actions vers une vision commune. La coordination doit être renforcée ! - Des compétences numériques à développer chez les élèves, pour l’exercice d’une citoyenneté éclairée comme pour l’insertion dans la vie professionnelle.
- Un usage des ressources numériques à penser et à accompagner.
- Un accès inégal au numérique par les acteurs : équipement, connectivité, outils et capacités.
- Une expérience utilisateur dégradée : de nombreux acteurs déclarent rencontrer des difficultés dans l'utilisation des outils numériques proposés par l’écosystème de l’éducation. Des obstacles qui peuvent parfois amener à recourir à des outils moins respectueux de la protection des données personnelles.
- Un mode de fonctionnement du système d’information ministériel daté.
Ces quelques constats ne doivent pas faire perdre de vue les réussites du numérique éducatif et la forte résilience qu’il a permise pendant la période de pandémie.
Il en ressort quatre grands défis à relever au cours des années 2023-2027 : Quels sont-ils ?
- Un écosystème engagé au service d’une politique publique partagée
Renforcer la coopérations entre les différents acteurs de l'éducation, tant au niveau local que national, autour des projets pédagogiques mobilisant le numérique. - Un enseignement du numérique qui développe la citoyenneté et les compétences numériques
Développer les compétences numériques des élèves, leur transmettre un socle de compétences numérique renforcées et ensuite, promouvoir l’attractivité des spécialités et baccalauréats menant aux métiers du numérique. - Une communauté éducative soutenue par une offre numérique raisonnée, pérenne et inclusive
Fournir aux enseignants une offre complète d'outils et ressources numériques, encourager leur usage en proposant formations et apprentissage. - De nouvelles règles du jeu pour un système d’information ministériel au service de ses utilisateurs
Développer la robustesse, la sécurité, l’accessibilité, la qualité et l’éco-responsabilité des outils informatiques du ministère pour simplifier le travail des agents (efficacité, allègement des tâches, meilleure collaboration entre acteurs, etc) et augmenter la qualité du service.
Pour en savoir plus :
Consultez la synthèse de la Stratégie du numérique pour l’éducation ou le document en entier.
Enjeu de société
Les Logiciels Libres pouvant être copiés légalement par tous, ils sont presque toujours téléchargeables gratuitement sur Internet. Cette gratuité permet aux populations les moins favorisées de ne pas être forcées d’avoir recours à la copie illégale pour bénéficier des avancées technologiques. Les Logiciels Libres sont par nature des outils de lutte contre la "fracture numérique".
Le fait que les Logiciels Libres soient diffusés avec leur code source permet d’étudier les techniques qu’ils mettent en oeuvre, de les réutiliser, de les diffuser, y compris en dehors des structures habituelles d’éducation et de formation. Le mode de développement collaboratif au travers d’Internet utilisé par les développeurs de Logiciels Libres facilite les transferts de compétences par delà les frontières.
Le Logiciel libre est un bien non marchand et ceux qui le développent contribuent à la diffusion au plus grand nombre de la connaissance scientifique, d’un savoir-faire technique et de la technologie permettant l’accès au savoir.
Enjeu économique
Le Logiciel Libre a permis le développement d’une économie dynamique dite de "coopétition" où les opérateurs mutualisent certains coûts de recherche et développement et se concurrencent sur les services autour de briques génériques. Aux États-Unis, en Europe, en Asie, une véritable économie de services s'est créée autour des Logiciels Libres.
Les entreprises du secteur se rémunèrent sur le support, la formation, l'intégration, le conseil et la spécialisation de briques génériques. Les organisations utilisatrices adhèrent au modèle pour la qualité de l'offre, mais aussi parce que le Logiciel Libre permet plus d'indépendance et une meilleure maîtrise des coûts de maintenance et de développement interne.
Le nombre d'entreprises utilisant des logiciels libres ne cesse de croître et partout dans le monde, des pans entiers des Systèmes d'Information d'États et de Collectivités basculent vers les Logiciels Libres.
Enjeu stratégique
Le Logiciel Libre est de plus en plus perçu par les pouvoirs publics et les décideurs politique comme :
- Un outil de souveraineté et de politique industrielle
- Un moyen de maîtrise des finances publiques
- Un facteur de développement durable
L'ADULLACT c'est :
- Un support téléphonique sur des questions techniques générales
- Des journées de formation, des séminaires
- Des tests et des validations de logiciels
- L'accès à une plate-forme de dématérialisation de marchés publics et à une plate-forme de tiers de télétransmission
- La participation à des Groupes de Travail* afin de définir ensemble des cahiers des charges
- L'accès à une documentation, un livre blanc et de nombreuses études
* L’ADULLACT met en place, par l’intermédiaire de Groupes de Travail, des projets informatiques libres répondant aux besoins exprimés par ses adhérents. Avec l’aide de son équipe permanente et de plusieurs collectivités pilotes, l’ADULLACT spécifie le champ fonctionnel des projets, fédère les ressources et coordonne les compétences au sein de la communauté qui l’entoure, établit un cahier des charges précis. Sur ce modèle de fonctionnement, plusieurs projets ont vu le jour et continuent d'évoluer.
La Forge : l'ADULLACT a déployé en avril 2003 son site de développement coopératif (adullact.net).
Le principe de ce site est de centraliser l'ensemble des projets portés par l'ADULLACT afin de permettre facilement aux développeurs et aux utilisateurs de passer d'un projet à un autre, pour tester ou pour participer. Au travers de son site de développement, l'ADULLACT souhaite donner un sens concret à l'idée de mutualisation des efforts des collectivités membres.
En février 2008, l’ADULLACT décide, en accord avec la DGME - Direction Générale de Modernisation de l’Etat - de fusionner sa plate-forme avec Admisource, la plate-forme de développement coopératif de l’Etat.
La forge est utilisée pour télécharger le code source d’un logiciel, pour participer à son développement (via CVS ou SVN), pour consulter les archives des projets, héberger des pages web etc.
Basée sur GForge, c’est le moteur de l’ADULLACT, avec plus de 600 projets déposés et plus de 9 000 contributeurs.
Le magasin : son accès est réservé aux adhérents de l’ADULLACT. Il permet de tout savoir sur les logiciels récents (moins de 18 ou 24 mois), et permet de télécharger des logiciels testés, documentés et packagés avec un helpdesk.
Le grenier : contrairement au magasin, le grenier est accessible à tous. Il permet de trouver des logiciels présents auparavant sur le magasin ou qui font référence au monde du libre.
L'espace de démonstration : plusieurs démonstrations de logiciels libres métiers sont proposées sur ce site, allant du parapheur électronique d’ADULLACT au gestionnaire de contenus Lutèce.
Les sites de projet : permettent de tout apprendre sur un projet promu par l’ADULLACT.
Les listes de diffusion thématiques : pour échanger avec les adhérents.
Pour que fonctionne la mutualisation, il ne faut pas seulement prendre ce que l'ADULLACT a à proposer, il faut participer, donner un peu de son temps pour qu'un échange véritable puisse exister.
Vous pouvez donc :
- Participer aux groupes de travail collaboratif, dont la liste est tenue à jour notamment grâce à la lettre de l'ADULLACT
- Faire remonter vos besoins et demander la création d'un groupe de travail collaboratif
- Échanger avec les autres adhérents, notamment sur les listes de diffusion
- Mettre des développeurs à disposition d'un projet en particulier
- Être un relai de l'action de l'ADULLACT dans votre collectivité : sensibilisation au libre, aide technique, information
- Associer l'ADULLACT aux manifestations organisées par votre collectivité
Vous pouvez adhérer à l’ADULLACT :
- Pour participer au partage de l’intelligence pour le bénéfice du service public
- Pour partager ses besoins et ses solutions
- Pour favoriser le rapprochement des Administrations et des Collectivités Territoriales
- Pour devenir indépendant face aux éditeurs en devant acteur de la production des outils
- Pour participer au développement d’un logiciel
- Pour baisser les coûts d’acquisition et d’utilisation des logiciels
- Pour bénéficier de l’accès à tous les services de l’ADULLACT
- Pour partager avec l’ADULLACT vos travaux et vos recherches
Actualités
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ADULLACT recrute un·e chargé.e de communication et événementiel
L'ADULLACT, association nationale au service des collectivités et administrations, recrute un·e chargé.e de communication et événementiel en CDD pour un remplacement congé maternité. En savoir +
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